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随意运动
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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由大脑运动皮质直接控制、受意识支配的躯体运动。
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窥阴癖
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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反复偷窥他人裸体状态或性交活动偏爱以满足性欲方式的性行为异常。
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战争神经症
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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参战人员在战争期间因紧张、危险、残酷等环境诱发的神经症。主要表现紧张、焦虑、烦恼、恐惧、强迫和多疑等。
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温觉
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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当外界温度刺激高于生理零度时产生的一种温度觉。
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温点
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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皮肤上分布着的对温度刺激反应的点。其感受器是自主神经末梢。
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预热效应
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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某种关联信息或事件预先出现产生启动效应，使后续相关思维活动易化的现象。
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告警信号
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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将要求立即采取矫正或补偿操作的危险情况通知操作员的信号。
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瀑布错觉
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当人观察向下流动的瀑布一段时间后，再观察固定的区域，就会感觉到原本固定的区域向上运动的现象。
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武器效应
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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武器对攻击行为的触发或增强作用。
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韦伯分数
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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韦伯定律中，差别阈限与标准刺激强度的比值。用k表示，k =DI(差别阈限)/I(标准刺激强度)。
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韦伯定律
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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由韦伯(E. H. Weber)发现的同一刺激差别量必须达到一定比例才能引起差别感觉的定律。即差别阈限与标准刺激成正比，并且两者间的比例是一个常数(k)。
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韦克斯勒成人智力量表
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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韦克斯勒(D. Wechsler)编制的成人智力测验工具。包括11个分测验，由言语和操作两部分组成。
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韦克斯勒儿童智力量表
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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韦克斯勒(D. Wechsler)编制的儿童智力测验工具。适用于6～16岁的儿童。测验包括12个分测验，由言语和操作两部分组成。
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加权平均数
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若干个价值大小不同的算术平均数的平均数。纳入计算的观察值对算术平均数具有不同的重要性时按不同的权重计算得到。
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韦尼克失语症
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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韦尼克区损伤造成的以分辨语音和理解语义能力丧失为特点的失语症。
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实验者效应
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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听觉性和视觉性语言中枢的统称。包括颞上回、颞中回后部、缘上回以及角回，主要功能是理解单词的意义。
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白质
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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中枢神经系统中由神经纤维组成的结构。位于大脑的内部。
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全部报告法
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要求被试报告出全部识记材料内容的感觉记忆研究方法。
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沃夫假设
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由沃夫(B. L. Whorf)提出的假设。认为不同语言在结构上对世界上不同事物的描述有所偏重，这种偏重对说话的人如何认知世界有一定影响。
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威尔科克森符号秩检验
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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通过检验两个相关样本的每对数据差值的符号(正号或负号)及大小，来比较两个相关样本差异显著性的一种非参数检验方法。
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意志
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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个体有选择性地在自己的活动中设置一定目的，并为达到该目的而自觉决定和组织自己的行为的心理过程。
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戒断症状
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药物成瘾者，在停止用药或减少用药剂量时所表现出的各种症状。恢复用药量，戒断症状即可消失。
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被试内设计
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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将每个被试轮流分配到所有自变量或自变量水平的实验设计方法。
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词优势效应
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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人们对出现在词中的字母识别更快、更准确的现象。
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工作空间
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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开展工作所涉及的空间区域。包括工作台、工作座位和工作者移动空间等区域。
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工作压力
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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由于个人与工作环境互动中能力与资源要求失调而形成的紧张情绪状态。
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工作同盟
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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当事人与治疗者之间形成的以合作和情感联结为核心的工作关系。
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工作记忆
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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临时存储和操作信息的认知结构和过程。可从外界接受或从长时记忆中提取信息并对此进行操作。
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修通
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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当事人克服阻抗与移情，获得及加深领悟的过程。
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工作场所设计
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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对工作地和工作空间所进行的各类布置。涉及工作地组织、工作空间布置和工位区域设计等。
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书面语言
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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与口头语言相对。用书写系统表达的语言。
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冯特错觉
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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竖直两条平行线，在特定背景下可能被错误地知觉为向内弯曲的现象。
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Y形迷津
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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由互相间隔120°三等分辐射状的三个相同的臂及连接区组成的行为装置。用于研究学习记忆能力等。
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z分数
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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主试在实验过程中有意识或无意识地对被试产生的影响。
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Z检验
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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通过计算Z值检验标准差已知的正态总体的均值是否为某一常数，也可用作相关样本的平均数差数等的检验方法。一般用于大样本平均值差异性检验。
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蔡加尼克效应
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆现象。由蔡加尼克(B. Zeigarnik)在1927年发现。
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时代精神
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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特定时代的文化气氛或思想模式。作为社会文化条件阻碍或促进着心理学的发展。
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零相关
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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两列变量之间相关值为零。
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最近发展区
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请对下面输入的名词进行详细的解释。
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儿童独立解决问题的实际水平与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。由维戈茨基(C. Vygotsky)提出。
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苏黎世学派
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荣格(C. G. Jung)的追随者，主要继承其后期风格。
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