Dataset Viewer
pid
stringlengths 1
4
| question
stringlengths 10
956
| image
stringlengths 12
15
| decoded_image
imagewidth (px) 73
5.24k
| choices
listlengths 1
8
⌀ | unit
stringclasses 3
values | precision
float64 1
2
⌀ | answer
stringlengths 1
121
| question_type
stringclasses 2
values | answer_type
stringclasses 4
values | metadata
dict | query
stringlengths 146
1.29k
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1
|
Когато една пружина работи върху обект, не можем да намерим работата, като просто умножим силата на пружината по изместването на обекта. Причината е, че няма една стойност за силата - тя се променя. Въпреки това, можем да разделим изместването на безкраен брой малки части и след това приблизително да определим силата във всяка като постоянна. Интеграцията обобщава работата, извършена във всички тези части. Тук използваме общия резултат от интеграцията.
На фигура кутия с кимион с маса $m=0,40 \mathrm{~kg}$ се плъзга през хоризонтален брояч без триене със скорост $v=0,50 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$. След това се натъква и компресира пружина с константа на пружината $k=750 \mathrm{~N} / \mathrm{m}$. Когато кутията е спряна за момент от пружината, на какво разстояние $d$ е компресирана пружината?
|
images/1.jpg
| null | null | 1
|
1.2
|
free_form
|
float
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "college",
"img_height": 720,
"img_width": 1514,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "SciBench",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Когато една пружина работи върху обект, не можем да намерим работата, като просто умножим силата на пружината по изместването на обекта. Причината е, че няма една стойност за силата - тя се променя. Въпреки това, можем да разделим изместването на безкраен брой малки части и след това приблизително да определим силата във всяка като постоянна. Интеграцията обобщава работата, извършена във всички тези части. Тук използваме общия резултат от интеграцията.
На фигура кутия с кимион с маса $m=0,40 \mathrm{~kg}$ се плъзга през хоризонтален брояч без триене със скорост $v=0,50 \mathrm{~m} / \mathrm{s}$. След това се натъква и компресира пружина с константа на пружината $k=750 \mathrm{~N} / \mathrm{m}$. Когато кутията е спряна за момент от пружината, на какво разстояние $d$ е компресирана пружината?
|
|
2
|
какъв е общият обем на мерителната чашка?
|
images/2.jpg
| null |
g
| null |
1000
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 768,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "TextVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: какъв е общият обем на мерителната чаша? (Единица: g)
|
|
3
|
△ABC的两内角平分线OB、OC相交于点O，若∠A＝110°，则∠BOC＝（）
|
images/3.jpg
|
[
"135°",
"140°",
"145°",
"150°"
] | null | null |
145°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 60,
"img_width": 131,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: △ABC的两内角平分线OB、OC相交于点O，若∠A＝110°，则∠BOC＝＝(）
Избор:
(A) 135°
(B) 140°
(С) 145°
(D) 150°
|
|
4
|
Извадете всички големи гумени сфери. Извадете всички големи лъскави цилиндри. Колко предмета са останали?
|
images/4.jpg
| null | null | null |
4
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи гумени сфери. Извадете всички големи лъскави цилиндри. Колко предмета са останали?
|
|
5
|
Намерете $m\ъгъл H$
|
images/5.jpg
|
[
"97",
"102",
"107",
"122"
] | null | null |
97
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 245,
"img_width": 322,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Намерете $m\ъгъл H$
Избор:
(А) 97
(Б) 102
(C) 107
(D) 122
|
|
6
|
Както е показано на фигурата, ако CB = 4.0, DB = 7.0 и D е средната точка на AC, тогава дължината на AC е ()
|
images/6.jpg
|
[
"6cm",
"7cm",
"4cm",
"5cm"
] | null | null |
6см
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 30,
"img_width": 203,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, ако CB = 4.0, DB = 7.0 и D е средата на AC, тогава дължината на AC е ()
Избор:
(A) 6 см
(B) 7 см
(C) 4 см
(D) 5 см
|
|
7
|
Кое време е показано? Отговорете, като напишете времева дума, а не число. Това е (_) след осем.
|
images/7.jpg
|
[
"half",
"quarter",
"o'clock",
"quarter to",
"quarter past"
] | null | null |
четвърт
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 204,
"img_width": 203,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Колко часа се показва? Отговорете, като напишете времева дума, а не число. Това е (_) след осем.
Избор:
(А) половината
(B) четвърт
(C) часа
(D) четвърт до
(E) четвърт след
|
|
8
|
Дали броят на малките сиви велосипеди, които са от лявата страна на кафявия метален седан, е по-голям от броя на нещата, които са отляво на малкия зелен велосипед?
|
images/8.jpg
|
[
"Yes",
"No"
] | null | null |
да
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на малките сиви велосипеди, които са от лявата страна на кафявия метален седан, по-голям ли е от броя на нещата, които са отляво на малкия зелен велосипед?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
9
|
如图是一株美丽的勾股树，其中所有四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B的面积分别为5、3，则最大正方形C的面积是（）
|
images/9.jpg
|
[
"15",
"13",
"11",
"8"
] | null | null |
8
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 155,
"img_width": 134,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图是一株美丽的勾股树，其中所有四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B的面积分别为5、3，则最大正方形C的面积是（）
Избор:
(А) 15
(Б) 13
(C) 11
(D) 8
|
|
10
|
Кой обект следва?
|
images/10.jpg
|
[
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | null |
д
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 418,
"img_width": 376,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой обект следва?
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E
|
|
11
|
Извадете всички червени неща. Извадете всички малки матови топчета. Колко предмета са останали?
|
images/11.jpg
| null | null | null |
5
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички червени неща. Извадете всички малки матови топчета. Колко предмета са останали?
|
|
12
|
Има ли по-малко метални бойци от гумените предмети?
|
images/12.jpg
|
[
"Yes",
"No"
] | null | null |
Yes
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Има ли по-малко метални бойци от гумените предмети?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
13
|
Колко обекта са предпочитани от повече от 90 процента от хората в поне една категория?
|
images/13.jpg
| null | null | null |
0
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко обекта са предпочитани от повече от 90 процента от хората в поне една категория?
|
|
14
|
Дали броят на малките предмети, които са зад малката метална струя, е по-малък от броя на малките неща, останали от малкия седан?
|
images/14.jpg
|
[
"Yes",
"No"
] | null | null |
Yes
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на малките предмети, които са зад малката метална струя, по-малък ли е от броя на малките неща, останали от малкия седан?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
15
|
Кой организъм ще бъде най-засегнат, ако водораслите бъдат елиминирани?
|
images/15.jpg
|
[
"Tilapia",
"Common water flea",
"Great diving beetle",
"Tadpole"
] | null | null |
Common water flea
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 232,
"img_width": 400,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "TQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой организъм ще бъде най-засегнат, ако водораслите бъдат елиминирани?
Избор:
(А) Тилапия
(B) Обикновена водна бълха
(C) Голям гмуркащ бръмбар
(D) Попова лъжица
|
|
16
|
Колко артикула са продадени по-малко от 5 единици в поне един магазин?
|
images/16.jpg
| null | null | null |
2
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко артикула са продадени по-малко от 5 единици в поне един магазин?
|
|
17
|
如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，AB＝10，则CD的长为（）
|
images/17.jpg
|
[
"5",
"6",
"8",
"10"
] | null | null |
5
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 172,
"img_width": 125,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，AB＝10，则CD的长为（）
Избор:
(А) 5
(Б) 6
(C) 8
(D) 10
|
|
18
|
Пасажът по-долу описва експеримент. Прочетете пасажа и след това следвайте инструкциите по-долу.
Линда нанесе тънък слой восък върху долната страна на своя сноуборд и я караше право надолу по хълм. След това тя отстрани восъка и отново кара сноуборда право надолу по хълма. Тя повтори каранията още четири пъти, като редуваше дали кара с тънък слой восък върху дъската или не. Нейният приятел Боб измерваше времето за всяко каране. Линда и Боб изчислиха средното време, необходимо за плъзгане право надолу по хълма върху сноуборд с вакса в сравнение със средното време на сноуборд без вакса.
Фигура: спускане със сноуборд по хълм. Определете въпроса, на който експериментът на Линда и Боб може да отговори най-добре.
|
images/18.jpg
|
[
"Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a thin layer of wax or a thick layer of wax?",
"Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a layer of wax or when it does not have a layer of wax?"
] | null | null |
Does Linda's snowboard slide down a hill in less time when it has a layer of wax or when it does not have a layer of wax?
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "elementary school",
"img_height": 232,
"img_width": 302,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Пасажът по-долу описва експеримент. Прочетете пасажа и след това следвайте инструкциите по-долу.
Линда нанесе тънък слой восък върху долната страна на своя сноуборд и я караше право надолу по хълм. След това тя отстрани восъка и отново кара сноуборда право надолу по хълма. Тя повтори каранията още четири пъти, като редуваше дали кара с тънък слой восък върху дъската или не. Нейният приятел Боб измерваше времето за всяко каране. Линда и Боб изчислиха средното време, необходимо за плъзгане право надолу по хълма върху сноуборд с вакса в сравнение със средното време на сноуборд без вакса.
Фигура: спускане със сноуборд по хълм. Определете въпроса, на който експериментът на Линда и Боб може да отговори най-добре.
Избор:
(A) Сноубордът на Линда плъзга ли се по хълм за по-малко време, когато има тънък слой восък или дебел слой восък?
(Б) Сноубордът на Линда плъзга ли се по хълм за по-малко време, когато има слой восък или когато няма слой восък?
|
|
19
|
каква е най-високата сума, която измерва този клас?
|
images/19.jpg
| null | null | null |
400
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 684,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "TextVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: каква е най-голямата сума, която измерва този клас?
|
|
20
|
Дали сумата от най-малките две черти е по-голяма от най-голямата черта?
|
images/20.jpg
|
[
"Yes",
"No"
] | null | null |
No
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Сборът на най-малките два стълба по-голям ли е от най-големия стълб?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
21
|
Попълнете празното поле, за да опишете модела. Моделът има 4 точки разделени на 2 равни групи. Във всяка група има (_) точки.
|
images/21.jpg
| null | null | null |
2
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 204,
"img_width": 418,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Попълнете празното поле, за да опишете модела. Моделът има 4 точки разделени на 2 равни групи. Във всяка група има (_) точки.
|
|
22
|
Колко души на изображението са родени след края на Втората световна война?
|
images/22.jpg
| null | null | null |
0
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 785,
"img_width": 555,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко души на изображението са родени след края на Втората световна война?
|
|
23
|
Производната на f(x) при x=2 е ____ тази при x=5
|
images/23.jpg
|
[
"larger than",
"equal to",
"smaller than"
] | null | null |
equal to
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 393,
"img_width": 552,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Производната на f(x) при x=2 е ____ това при x=5
Избор:
(A) по-голям от
(B) равно на
(C) по-малък от
|
|
24
|
Зелениката максимум ли е?
|
images/24.jpg
|
[
"yes",
"no"
] | null | null |
no
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 709,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Зелениката максимум ли е?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
25
|
Дали Medium Periwinkle е най-гладката?
|
images/25.jpg
|
[
"yes",
"no"
] | null | null |
no
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 770,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Medium Periwinkle най-гладката ли е?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
26
|
По-голямо ли е черното от Deep Sky Blue?
|
images/26.jpg
|
[
"yes",
"no"
] | null | null |
no
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 761,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Черното по-голямо ли е от Deep Sky Blue?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
27
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/27.jpg
| null |
years
| null |
11
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 1752,
"img_width": 2628,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
28
|
$\overline{AB}$ е диаметър, $AC=8$ инча и $BC=15$ инча. Намерете радиуса на окръжността.
|
images/28.jpg
|
[
"7.5",
"8",
"8.5",
"17"
] | null | null |
8.5
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 431,
"img_width": 519,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: $\overline{AB}$ е диаметър, $AC=8$ инча и $BC=15$ инча. Намерете радиуса на окръжността.
Избор:
(А) 7.5
(Б) 8
(C) 8.5
(D) 17
|
|
29
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/29.jpg
| null |
years
| null |
4
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 440,
"img_width": 670,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
30
|
Както е показано на фигурата, двете хорди AB и CD в окръжността се пресичат в E, ∠D = 35.0, ∠AEC = 105.0, тогава ∠C = ()
|
images/30.jpg
|
[
"60°",
"70°",
"80°",
"85°"
] | null | null |
70°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 113,
"img_width": 117,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, двете хорди AB и CD в окръжността се пресичат в E, ∠D = 35.0, ∠AEC = 105.0, тогава ∠C = ()
Избор:
(A) 60°
(B) 70°
(C) 80°
(D) 85°
|
|
31
|
Има ли повече голям червен гумен двоен автобус пред големия червен двоен автобус, отколкото големи зелени неща?
|
images/31.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
не
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Има ли повече големи червени гумени двойни автобуси пред големия червен двоен автобус, отколкото големи зелени неща?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
32
|
如图，在ABCD中，AB＝AC，∠CAB＝40°，则∠D的度数是（）
|
images/32.jpg
|
[
"40°",
"50°",
"60°",
"70°"
] | null | null |
70°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 100,
"img_width": 168,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，在ABCD中，AB＝AC，∠CAB＝40°，则∠D的度数是（）
Избор:
(A) 40°
(B) 50°
(C) 60°
(D) 70°
|
|
33
|
Използвайте секторен лист хартия с централен ъгъл 120,0 и радиус 6,0, за да навиете конична хартиена капачка без дъно (както е показано на снимката), след което долният периметър на хартиената капачка е ()
|
images/33.jpg
|
[
"2πcm",
"3πcm",
"4πcm",
"5πcm"
] | null | null |
4πcm
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 95,
"img_width": 331,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Използвайте секторен лист хартия с централен ъгъл 120,0 и радиус 6,0, за да навиете конична хартиена капачка без дъно (както е показано на снимката), тогава долният периметър на хартиената капачка е ()
Избор:
(A) 2πcm
(B) 3πcm
(C) 4πcm
(D) 5πcm
|
|
34
|
Тази функция непрекъсната ли е във всяка точка?
|
images/34.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
не
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 479,
"img_width": 479,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Тази функция непрекъсната ли е във всяка точка?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
35
|
如图，AB是⊙O的直径＄，EF，EB是⊙O的弦，点E是FEB的中点， EF与AB交于点C，连接OF，若∠AOF＝40°，则∠F的度数是（）
|
images/35.jpg
|
[
"20°",
"35°",
"40°",
"55°"
] | null | null |
35°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 141,
"img_width": 151,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图，AB是⊙O的直径＄，EF，EB是⊙O的弦，点E是FEB的中点， EF与AB交于点C，连接OF，若∠AOF＝40°，则∠F的度数是（）
Избор:
(A) 20°
(B) 35°
(C) 40°
(D) 55°
|
|
36
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/36.jpg
|
[
null
] |
years
| null |
9
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
37
|
Каква е границата, когато x доближава -1?
|
images/37.jpg
|
[
null
] | null | null |
3
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 410,
"img_width": 408,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е границата, когато x доближава -1?
|
|
38
|
Колко чертички имат стойности по-малки от 6?
|
images/38.jpg
|
[
null
] | null | null |
0
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко ленти имат стойности по-малки от 6?
|
|
39
|
Четна или нечетна е тази функция?
|
images/39.jpg
|
[
"странно",
"даже"
] | null | null |
странно
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 304,
"img_width": 433,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Четна или нечетна е тази функция?
Избор:
(А) странно
(B) дори
|
|
40
|
Извадете всички кафяви блокове. Извадете всички големи сини гумени неща. Колко предмета са останали?
|
images/40.jpg
|
[
null
] | null | null |
7
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички кафяви блокове. Извадете всички големи сини гумени неща. Колко предмета са останали?
|
|
41
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/41.jpg
| null |
години
| null |
7
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 3491,
"img_width": 5236,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
42
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/42.jpg
| null |
години
| null |
8
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 539,
"img_width": 401,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
43
|
Използвайте графиката, за да отговорите на въпроса по-долу. Кой месец е средно най-влажен в Крайстчърч?
|
images/43.jpg
|
[
"August",
"April",
"May"
] | null | null |
May
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "elementary school",
"img_height": 323,
"img_width": 449,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Използвайте графиката, за да отговорите на въпроса по-долу. Кой месец е средно най-влажен в Крайстчърч?
Избор:
(А) август
(Б) април
(C) Май
|
|
44
|
Чейс иска да купи 4 килограма овални мъниста и 5 килограма мъниста във формата на звезда. Колко ще похарчи? (Единица: $)
|
images/44.jpg
| null | null | null |
18
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "high school",
"img_height": 226,
"img_width": 305,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Чейс иска да купи 4 килограма овални мъниста и 5 килограма мъниста във формата на звезда. Колко ще похарчи? (Единица: $)
|
|
45
|
Администратор в отдела за моторни превозни средства (DMV) проследява средното време на чакане от месец на месец. Според таблицата какъв е бил темпът на промяна между август и септември? (Единица: минути на месец)
|
images/45.jpg
| null | null | null |
-3
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "high school",
"img_height": 218,
"img_width": 273,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Администратор в Отдела за моторни превозни средства (DMV) проследява средното време на чакане от месец на месец. Според таблицата какъв е бил темпът на промяна между август и септември? (Единица: минути на месец)
|
|
46
|
Какво ще се случи с популацията на възрастни паяци, ако хищникът изяде всички яйца на паяк?
|
images/46.jpg
|
[
"Adult spider population would remain the same",
"Adult spider population would double.",
"Adults spider population would decrease",
"Adult spider population would increase."
] | null | null |
Adults spider population would decrease
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 829,
"img_width": 1024,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "TQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Какво ще се случи с популацията на възрастни паяци, ако хищникът изяде всички яйца на паяк?
Избор:
(A) Популацията на възрастни паяци ще остане същата
(B) Популацията на възрастни паяци ще се удвои.
(C) Популацията на възрастни паяци ще намалее
(D) Популацията на възрастни паяци ще се увеличи.
|
|
47
|
Извадете всички гумени топки. Извадете всички жълти лъскави неща. Колко предмета са останали?
|
images/47.jpg
| null | null | null |
6
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички гумени топки. Извадете всички жълти лъскави неща. Колко предмета са останали?
|
|
48
|
Намерете $m \angle 3$.
|
images/48.jpg
|
[
"28",
"38",
"52",
"62"
] | null | null |
38
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 426,
"img_width": 596,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Намерете $m \angle 3$.
Избор:
(А) 28
(Б) 38
(C) 52
(D) 62
|
|
49
|
Какъв е сборът от цифрите от двата края на знака в ъгъла?
|
images/49.jpg
| null | null | null |
0
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 476,
"img_width": 626,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е сумата от цифрите от двата края на знака в ъгъла?
|
|
50
|
Въз основа на хранителната мрежа, какво вероятно би се случило, ако броят на големите хлебарки намалее?
|
images/50.jpg
|
[
"The population of steelheads would decrease.",
"The population of stickleback fry would increase.",
"The population of predatory insects would increase.",
"The population of predatory insects would decrease."
] | null | null |
The population of predatory insects would decrease.
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 600,
"img_width": 633,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Въз основа на хранителната мрежа, какво вероятно ще се случи, ако броят на големите хлебарки намалее?
Избор:
(A) Популацията на стоманеноглавите ще намалее.
(B) Популацията на малките лепенки ще се увеличи.
(C) Популацията на хищните насекоми ще се увеличи.
(D) Популацията на хищните насекоми ще намалее.
|
|
51
|
Броят на сивите гумени предмети пред малкия жълт самолет по-голям ли е от броя на големите циан матови изтребители?
|
images/51.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
да
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на сивите гумени предмети пред малкия жълт самолет по-голям ли е от броя на големите циан матови изтребители?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
52
|
Извадете всички големи червени метални сфери. Извадете всички големи кафяви матови неща. Колко предмета са останали?
|
images/52.jpg
|
[
null
] | null | null |
6
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи червени метални сфери. Извадете всички големи кафяви матови неща. Колко предмета са останали?
|
|
53
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/53.jpg
|
[
null
] |
years
| null |
1
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 593,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
54
|
На фигурата по-горе отношението на дължината на правата AB към дължината на правата AC е 2 : 5. Ако AC = 25, каква е дължината на правата AB?
|
images/54.jpg
|
[
"8",
"10",
"15",
"18",
"20"
] | null | null |
10
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 310,
"img_width": 433,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GEOS",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: На фигурата по-горе отношението на дължината на правата AB към дължината на правата AC е 2 : 5. Ако AC = 25, каква е дължината на правата AB?
Избор:
(А) 8
(Б) 10
(C) 15
(D) 18
(E) 20
|
|
55
|
如图，一块直角三角板60°的角的顶点A与直角顶点C分别在两平行线FG， DE上，斜边AB平分∠CAG，交直线DE于点H，则∠BCH的大小为（）
|
images/55.jpg
|
[
"60°",
"45°",
"30°",
"25°"
] | null | null |
30°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 125,
"img_width": 175,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:如图，一块直角三角板60°的角的顶点A与直角顶点C分别在两平行线FG， DE上，斜边AB平分∠CAG，交直线DE于点H，则∠BCH的大小为（）
Избор:
(A) 60°
(B) 45°
(C) 30°
(D) 25°
|
|
56
|
Какъв е периметърът на правоъгълника?
|
images/56.jpg
|
[
null
] | null | null |
6
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 295,
"img_width": 202,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на правоъгълника?
|
|
57
|
Извадете всички малки топки. Извадете всички сини гумени неща. Колко предмета са останали?
|
images/57.jpg
|
[
null
] | null | null |
2
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички малки топки. Извадете всички сини гумени неща. Колко предмета са останали?
|
|
58
|
Firebrick има ли максималната площ под кривата?
|
images/58.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
да
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 760,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Firebrick има ли максималната площ под кривата?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
59
|
Както е показано на фигурата, AB е диаметърът на ⊙O, CD е хордата на ⊙O, ∠ADC = 26,0, тогава степента на ∠CAB е ()
|
images/59.jpg
|
[
"26°",
"74°",
"64°",
"54°"
] | null | null |
64°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 146,
"img_width": 157,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, AB е диаметърът на ⊙O, CD е хордата на ⊙O, ∠ADC = 26.0, тогава степента на ∠CAB е ()
Избор:
(A) 26°
(B) 74°
(С) 64°
(D) 54°
|
|
60
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/60.jpg
|
[
null
] |
years
| null |
22
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 381,
"img_width": 477,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
61
|
Coral най-грубият ли е?
|
images/61.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
не
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scatter plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 427,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Coral най-грубият ли е?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
62
|
如图，E，F分别是菱形ABCD的边AB，AD的中点，且AB＝5，AC＝6．则EF的长为（）
|
images/62.jpg
|
[
"4",
"5",
"5.5",
"6"
] | null | null |
4
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 138,
"img_width": 160,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，E，F分别是菱形ABCD的边AB，AD的中点，且AB＝5，AC＝6．则EF的长为（）
Избор:
(А) 4
(Б) 5
(C) 5.5
(D) 6
|
|
63
|
Извадете всички червени матови кубчета. Извадете всички малки зелени метални предмети. Колко предмета са останали?
|
images/63.jpg
|
[
null
] | null | null |
7
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички червени матови кубчета. Извадете всички малки зелени метални предмети. Колко предмета са останали?
|
|
64
|
Диаграмите по-долу показват две чисти проби газ в идентични затворени, твърди контейнери. Всяка цветна топка представлява една частица газ. И двете проби имат еднакъв брой частици. Сравнете средните кинетични енергии на частиците във всяка проба. Коя проба има по-висока температура?
|
images/64.jpg
|
[
"нито едно от двете; пробите имат еднаква температура",
"образец А",
"проба Б"
] | null | null |
образец А
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "elementary school",
"img_height": 405,
"img_width": 550,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "ScienceQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Диаграмите по-долу показват две чисти проби газ в идентични затворени, твърди контейнери. Всяка цветна топка представлява една частица газ. И двете проби имат еднакъв брой частици. Сравнете средните кинетични енергии на частиците във всяка проба. Коя проба има по-висока температура?
Избор:
(A) нито едно от двете; пробите имат еднаква температура
(Б) проба А
(C) проба B
|
|
65
|
f(3) > 0 ли е?
|
images/65.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
да
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 325,
"img_width": 327,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: f(3) > 0 ли е?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
66
|
Изберете отговора за липсващата снимка.
|
images/66.jpg
|
[
"А",
"б",
"В",
"г",
"д",
"Е"
] | null | null |
А
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 562,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Изберете отговора за липсващата картинка.
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E
(F) F
|
|
67
|
Какъв е периметърът на квадрата?
|
images/67.jpg
|
[
null
] | null | null |
16
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 292,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на квадрата?
|
|
68
|
将一根长度为16cm自然伸直的弹性皮筋AB两端固定在水平的桌面上，然后把中点C竖直向上拉升6cm至D点（如图），则该弹性皮筋被拉长了(）)
|
images/68.jpg
|
[
"2см",
"4см",
"6см",
"8см"
] | null | null |
4см
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 84,
"img_width": 252,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос:将一根长度为16cm自然伸直的弹性皮筋AB两端固定在水平的桌面上，然后把中点C竖直向上拉升6cm至D点（如图），则该弹性皮筋被拉长了(）)
Избор:
(A) 2 см
(B) 4 см
(C) 6 см
(D) 8 см
|
|
69
|
Извадете всички големи матови топки. Извадете всички зелени гумени предмети. Колко предмета са останали?
|
images/69.jpg
|
[
null
] | null | null |
7
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички големи матови топки. Извадете всички зелени гумени предмети. Колко предмета са останали?
|
|
70
|
Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението?
|
images/70.jpg
|
[
null
] |
years
| null |
8
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 2600,
"img_width": 2266,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "KVQA",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е възрастовата разлика между тези двама души в изображението? (Единица: години)
|
|
71
|
Какъв е периметърът на правоъгълника?
|
images/71.jpg
| null | null | null |
18
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "elementary school",
"img_height": 292,
"img_width": 187,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IconQA",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Какъв е периметърът на правоъгълника?
|
|
72
|
Агент по недвижими имоти обиколи квартала и преброи броя на къщите във всеки блок. Колко блока имат точно 36 къщи? (Единица: блокове)
|
images/72.jpg
| null | null | null |
1
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "elementary school",
"img_height": 136,
"img_width": 197,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Агент по недвижими имоти обиколи квартала и преброи броя на къщите във всеки блок. Колко блока имат точно 36 къщи? (Единица: блокове)
|
|
73
|
Попълнете матрицата.
|
images/73.jpg
|
[
"A",
"B",
"C",
"D",
"E",
"F"
] | null | null |
D
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 654,
"img_width": 387,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Попълнете матрицата.
Избор:
(А) А
(Б) Б
(C) C
(D) D
(E) E
(F) F
|
|
74
|
Каква е разликата между най-голямата и най-малката лента?
|
images/74.jpg
| null | null | 1
|
47.6
|
free_form
|
float
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Каква е разликата между най-голямата и най-малката лента?
|
|
75
|
Sky Blue по-малко ли е от Web Maroon?
|
images/75.jpg
|
[
"yes",
"no"
] | null | null |
no
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "pie chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 532,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "FigureQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Sky Blue по-малко ли е от Web Maroon?
Избор:
(А) да
(B) не
|
|
76
|
Какво се случва с рибите, ако пеликаните се увеличат?
|
images/76.jpg
|
[
"decrease",
"nothing",
"increase",
"none of the above"
] | null | null |
decrease
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 947,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Какво се случва с рибите, ако пеликаните се увеличат?
Избор:
(А) намаляване
(Б) нищо
(C) увеличение
(D) нито едно от горните
|
|
77
|
Коя година показва най-голямата разлика в точките от данни между двете линии
|
images/77.jpg
| null | null | null |
2019
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 557,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Коя година показа най-голямата разлика в точките от данни между двете линии
|
|
78
|
Намерете липсващата стойност.
|
images/78.jpg
| null | null | null |
8
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 394,
"img_width": 1062,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Намерете липсващата стойност.
|
|
79
|
Както е показано на фигурата, точки A, B, C и D са на окръжност O, а точка E е на удължената линия на AD. Ако ∠ABC = 60,0, тогава степента на ∠CDE е ()
|
images/79.jpg
|
[
"30°",
"45°",
"60°",
"70°"
] | null | null |
60°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 104,
"img_width": 123,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, точки A, B, C и D са на окръжност O, а точка E е на удължената линия на AD. Ако ∠ABC = 60,0, тогава степента на ∠CDE е ()
Избор:
(A) 30°
(B) 45°
(C) 60°
(D) 70°
|
|
80
|
Според хранителната мрежа какво ще се случи, ако всички водорасли умрат поради пестициди?
|
images/80.jpg
|
[
"Crabs and limpets will decrease",
"Dolphins will increase",
"Sea gulls will become extinct",
"Star fish will increase"
] | null | null |
Crabs and limpets will decrease
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "high school",
"img_height": 199,
"img_width": 372,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning"
],
"source": "AI2D",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Според хранителната мрежа, какво ще стане, ако всички водорасли умрат поради пестициди?
Избор:
(A) Раците и лимпите ще намалеят
(B) Делфините ще се увеличат
(C) Чайките ще изчезнат
(D) Рибата звезда ще се увеличи
|
|
81
|
Каква е стойността на r при тита=3*pi/2?
|
images/81.jpg
| null | null | null |
-1
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "function plot",
"grade": "college",
"img_height": 460,
"img_width": 616,
"language": "english",
"skills": [
"algebraic reasoning"
],
"source": "FunctionQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е стойността на r при theta=3*pi/2?
|
|
82
|
Квадрат е вписан в кръг с площ 18$\pi$ квадратни единици. Намерете дължината на страна на квадрата.
|
images/82.jpg
|
[
"3",
"3 \\sqrt 2",
"6",
"6 \\sqrt 2"
] | null | null |
6
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 202,
"img_width": 200,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "Geometry3K",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Квадрат е вписан в кръг с площ 18$\pi$ квадратни единици. Намерете дължината на страна на квадрата.
Избор:
(А) 3
(B) 3 \sqrt 2
(C) 6
(D) 6 \sqrt 2
|
|
83
|
Броят на лъскавите автобуси по-малък ли е от броя на матовите неща?
|
images/83.jpg
|
[
"Yes",
"No"
] | null | null |
да
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на лъскавите автобуси по-малък ли е от броя на матовите неща?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
84
|
ABCD е квадрат. Центърът на вписана окръжност е O. Намерете ъгъла на ∠AMK. Върнете числовата стойност.
|
images/84.jpg
| null | null | 1
|
130.9
|
free_form
|
float
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "scientific figure",
"grade": "college",
"img_height": 1220,
"img_width": 1194,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "TheoremQA",
"split": "testmini",
"task": "textbook question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: ABCD е квадрат. Центърът на вписана окръжност е O. Намерете ъгъла на ∠AMK. Върнете числовата стойност.
|
|
85
|
В колко държави хората работят повече от 35 часа през годините?
|
images/85.jpg
| null | null | null |
2
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "daily life",
"img_height": 600,
"img_width": 850,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: В колко държави хората работят повече от 35 часа през годините?
|
|
86
|
Кой модел има най-висок резултат от Acc, когато загубата преди тренировка е равна на 1,80?
|
images/86.jpg
|
[
"ICL",
"SFT",
"SFT 1/8",
"RFT k=100",
"RFT k=25",
"RET k=6",
"RFT U13B"
] | null | null |
RFT U13B
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "line plot",
"grade": "college",
"img_height": 1046,
"img_width": 1734,
"language": "english",
"skills": [
"scientific reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "PaperQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Кой модел има най-висок резултат от Acc, когато загубата преди обучението е равна на 1,80?
Избор:
(A) ICL
(B) SFT
(C) SFT 1/8
(D) RFT k=100
(E) RFT k=25
(F) RET k=6
(G) RFT U13B
|
|
87
|
Погледнете масата. След това отговорете на въпроса. При цена от $790 има ли дефицит или излишък?'
|
images/87.jpg
|
[
"shortage",
"surplus"
] | null | null |
излишък
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "table",
"grade": "elementary school",
"img_height": 187,
"img_width": 353,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning",
"statistical reasoning"
],
"source": "TabMWP",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Погледнете таблицата. След това отговорете на въпроса. При цена от $790 има ли дефицит или излишък?'
Избор:
(А) недостиг
(B) излишък
|
|
88
|
Квадрат е допирателна към права в точка P на фигурата по-горе. Каква е стойността на x?
|
images/88.jpg
| null | null | null |
30
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 277,
"img_width": 442,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GEOS",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Квадрат е допирателна към права в точка P на фигурата по-горе. Каква е стойността на x?
|
|
89
|
Колко мили на галон изминава средният градски автобус?
|
images/89.jpg
| null | null | null |
25
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 384,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко мили на галон изминава средният градски автобус?
|
|
90
|
Извадете всички жълти матови блокове. Извадете всички малки кафяви цилиндри. Колко предмета са останали?
|
images/90.jpg
| null | null | null |
5
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "elementary school",
"img_height": 240,
"img_width": 320,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "CLEVR-Math",
"split": "testmini",
"task": "math word problem"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Извадете всички жълти матови блокове. Извадете всички малки кафяви цилиндри. Колко предмета са останали?
|
|
91
|
Броят на кафявите джипове по-малък ли е от броя на кафявите гумени училищни автобуси?
|
images/91.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
не
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "synthetic scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 480,
"img_width": 640,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "Super-CLEVR",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Броят на кафявите джипове по-малък ли е от броя на кафявите гумени училищни автобуси?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
92
|
Прозорците имат ли геометрична форма, каквато имат повечето къщи?
|
images/92.jpg
|
[
"да",
"не"
] | null | null |
не
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "natural image",
"grade": "daily life",
"img_height": 375,
"img_width": 500,
"language": "english",
"skills": [
"numeric commonsense",
"geometry reasoning"
],
"source": "VQA2.0",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Прозорците имат ли геометрична форма, каквато имат повечето къщи?
Избор:
(А) Да
(Б) Не
|
|
93
|
Какво е общото изчислително и безжично търсене на полупроводници през 2014 г.?
|
images/93.jpg
|
[
null
] | null | 1
|
197.3
|
free_form
|
float
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 557,
"img_width": 800,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Какво е общото изчислително и безжично търсене на полупроводници през 2014 г.?
|
|
94
|
如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BD⊥CD，∠A＝∠ABD，若∠DBC＝54°，则∠A的度数为（）
|
images/94.jpg
|
[
"36°",
"44°",
"27°",
"54°"
] | null | null |
27°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 74,
"img_width": 160,
"language": "chinese",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "GeoQA+",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: 如图，D为△ABC内一点，CD平分∠ACB，BD⊥CD，∠A＝∠ABD，若∠DBC＝54°，则∠A的度数为（）
Избор:
(A) 36°
(B) 44°
(C) 27°
(D) 54°
|
|
95
|
Както е показано на фигурата, правите AB и CD се пресичат в точка O, OD разполовява ∠AOE, ∠BOC = 50.0, тогава ∠EOB = ()
|
images/95.jpg
|
[
"50°",
"60°",
"70°",
"80°"
] | null | null |
80°
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "geometry diagram",
"grade": "high school",
"img_height": 118,
"img_width": 162,
"language": "english",
"skills": [
"geometry reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "UniGeo",
"split": "testmini",
"task": "geometry problem solving"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Както е показано на фигурата, правите линии AB и CD се пресичат в точка O, OD разполовява ∠AOE, ∠BOC = 50.0, тогава ∠EOB = ()
Избор:
(A) 50°
(B) 60°
(С) 70°
(D) 80°
|
|
96
|
Колко пъти Недоволни повече от доволни?
|
images/96.jpg
|
[
null
] | null | 1
|
3.9
|
free_form
|
float
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "pie chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 328,
"img_width": 186,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "ChartQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса, изискващ число с плаваща запетая с един знак след десетичната запетая, и предоставете крайната стойност, например 1,2, 1,3, 1,4, в края.
Въпрос: Колко пъти Недоволни повече от доволни?
|
|
97
|
Колко алгоритма имат точност по-висока от 9?
|
images/97.jpg
|
[
null
] | null | null |
0
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Колко алгоритми имат точност по-висока от 9?
|
|
98
|
Намерете стойността на квадрата на фигурата.
|
images/98.jpg
|
[
null
] | null | null |
2
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "math-targeted-vqa",
"context": "puzzle test",
"grade": "elementary school",
"img_height": 506,
"img_width": 900,
"language": "english",
"skills": [
"logical reasoning",
"algebraic reasoning"
],
"source": "IQTest",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Намерете стойността на квадрата от фигурата.
|
|
99
|
Коя котка е по-голяма?
|
images/99.jpg
|
[
"бели пет",
"бяло три",
"бяла четворка",
"бяла",
"бели две"
] | null | null |
бяла
|
multi_choice
|
text
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "abstract scene",
"grade": "daily life",
"img_height": 400,
"img_width": 700,
"language": "english",
"skills": [
"arithmetic reasoning"
],
"source": "VQA-AS",
"split": "testmini",
"task": "visual question answering"
}
|
Съвет: Моля, отговорете на въпроса и предоставете правилната буква за избор, напр. A, B, C, D, в края.
Въпрос: Коя котка е по-голяма?
Избор:
(A) бели пет
(B) бяло три
(C) бяла четворка
(D) бяло
(E) бяло две
|
|
100
|
Какъв е сборът от всички ценности в управляващата група?
|
images/100.jpg
|
[
null
] | null | null |
12
|
free_form
|
integer
|
{
"category": "general-vqa",
"context": "bar chart",
"grade": "daily life",
"img_height": 448,
"img_width": 448,
"language": "english",
"skills": [
"statistical reasoning"
],
"source": "DVQA",
"split": "testmini",
"task": "figure question answering"
}
|
Подсказка: Моля, отговорете на въпроса, изискващ отговор с цяло число, и предоставете крайната стойност, например 1, 2, 3, в края.
Въпрос: Каква е сумата от всички ценности в управляващата група?
|
End of preview. Expand
in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 66